bertha IT-Crowd

5 bis 13

bertha IT-Crowd

Kurstermin

donnerstags, Lernzeit D

Kursleitung

Herr Fischer

Raum

E 101

Das digitale Whiteboard streikt, der Login klemmt, in der Cloud findet keiner was — und alle fragen dich? Dann bist du hier richtig.

In der IT-Crowd wirst du Insider:in der bertha-IT. Du kennst die bertha.Cloud & Co von innen, gibst Erste Hilfe bei digitalen Notfällen, hilfst bei Login-Problemen weiter und bist IT-Beauftragte:r für deine Klasse. Wir bauen einen eigenen Online-Support-Kanal auf, drehen Anleitungsvideos, halten Sprechzeiten für Mitschüler:innen und Eltern — und entwickeln die Medien- und KI-Führerscheine der bertha gleich mit. Auch Fragen rund um Social Media gehören dazu.

Und ihr entscheidet, wo ihr euch besonders einbringen wollt: Support-Kanal, Video, Reparaturen, eine Umfrage an die ganze Schule oder eine selbst programmierte bertha-App — eure Ideen bestimmen das Programm. Vorkenntnisse brauchst du keine. Neugier reicht.

Arbeitsfelder — die Gruppe setzt ihre Schwerpunkte selbst

  • 1st-Level-Support — Erste Hilfe bei digitalen Notfällen direkt im Klassenraum
  • IT-Beauftragte je Klasse — feste Ansprechpartner:innen, hier ausgebildet
  • Login & bertha.Cloud — Tipps und Hilfe rund um die schulische IT
  • Online-Support-Kanal — ein eigener Kanal für Anfragen aus der Schulgemeinde
  • Sprechzeiten — feste Zeiten für Mitschüler:innen und Eltern
  • Anleitungen & Videos — Material, das man wirklich versteht
  • Medien- & KI-Führerschein — Mitentwicklung der Inhalte für die ganze Schule
  • Social-Media-Hilfe — Accounts, Einstellungen, Sicherheit
  • Reparaturen — Geräte wieder zum Laufen bringen
  • Eigene Projekte — schulweite Umfragen, eigene bertha-Apps entwickeln und pflegen

Für Eltern

Die IT-Crowd löst digitale Störungen dort, wo sie entstehen — das entlastet den Unterricht spürbar. Vor allem aber übernehmen die Schüler:innen echte Verantwortung: Sie planen ihre Angebote selbst, betreuen einen Support-Kanal, erstellen Material und halten Sprechzeiten, die auch Eltern offenstehen. Digitale Kompetenz entsteht hier nicht im Lehrgang, sondern in echter Projektarbeit.