Barbara BURI-JONES
Sarah EBERT
Inna ELLINGHAUS
Eine Kunst für jede:n
Kunst, Musik, Theater, Tanz – an der bertha sind das keine Randthemen, sondern Teil des Schulalltags. Darstellendes Spiel ist bei uns von Jahrgang 5 bis zur Q-Phase durchgängig verankert. In allen bertha-Lernwegen – SegeL, Polly und InSeL – eröffnen wir Räume und Zeiten für ästhetisches Lernen. Ergänzt durch KuPrax und die Wahlpflichtangebote der Mittelstufe entsteht ein künstlerisches Curriculum in allen Fächern, das wirklich mit den Schüler:innen wächst.
Ästhetische Zugangsweisen in allen Fächern
Wer etwas wirklich verstehen will, muss es manchmal erst gestalten. Dieses Prinzip zieht sich durch unsere Schulcurricula: Neue Unterrichtseinheiten verbinden fachliches Lernen mit ästhetischen Erfahrungen – sinnlich, handlungsorientiert, nachhaltig. Unser Kollegium entwickelt diese Ansätze kontinuierlich weiter, in Fachteams, Jahrgangsteams und gemeinsamen Studientagen so wie auf Fortbildungen – immer auch im Austausch mit Schüler:innen und Eltern.
Mehr Raum und Zeit für Kunst
Kreativität braucht Bedingungen. Lernzeiten, ein durchdachtes Raumkonzept, Projekttage und -wochen, Exkursionen und ein lebendiges Nachmittagsprogramm schaffen den Rahmen, in dem Neues entstehen kann. Mit dem CUBE haben wir einen eigenen Raum für kreativ-ästhetisches Arbeiten geschaffen. Darüber hinaus kooperieren wir mit außerschulischen Partner:innen, die unseren Schüler:innen weitere künstlerische Räume öffnen – in der Stadt, in der Region, in der Welt.
Kooperationspartner*innen
